台声专访｜全国政协委员林敏洁：用教育融通两岸民心
2024年03月09日来源：台胞之家网
台联界别全国政协委员林敏洁接受台声杂志社记者采访
“我着急要打磨提案，我们先谈一会儿，有什么问题后续再联系。”台联界别全国政协委员、南京师范大学东方研究中心主任林敏洁见到台声杂志社记者的第一句话，就展示了她用心履职的一面。她说：“这次我带来10份提案，其中有一篇是关于学生心理健康的，去年在江苏省政协提过。今天教育界别正好专题谈‘青少年心理健康，守护青少年成长’的议题，所以想再确认一下去年至今是否有相关政策的出台及情况的变化后再提交。”
在简短的采访中，林敏洁给出每个问题最丰富的回答。不论是对青少年心理健康危机预防、完善失能失智老人照护机制、保护妇女权益的问题、传承中华优秀传统文化、加强两岸共同认知，还是增进中日交流维护东亚稳定，她都能侃侃而谈。“这些都是我长期关注的议题，是我致力推动的事，必须不断学习尽量全面掌握。”林敏洁坚定地表示。
林敏洁父亲是台湾云林人。“文武双全”是她们家的教育理念，也是她此生努力的目标。“父母亲要求我要会读书学习，要有体育专长。我7岁加入游泳运动员队，体育竞技铸就我日后勇敢坚韧的做事品质。”
拥有良好身体底子、对自我高要求的林敏洁，每一天都日程满满。她神采奕奕地表示：“担任全国政协委员后，视野、格局、要求都高了，我需要更多积淀、更多学习。”尽管林敏洁目前的上课量已是教授工作量的3倍，科研量为博士生导师要求的6倍以上，还集江苏省台联副会长、南京市台联会长、台盟南京市委副主委等社会兼职工作于一身，但她仍坚持“尽量努力做好每个职务。”
生于内蒙，长在南京，赴日本求学执教23年的林敏洁归国后，不仅用专业带动学科发展，还不断发挥自身优势，助推两岸师生、中日师生友好交流交往。因为林敏洁明白：“交流多则相互理解，文明昌盛；交流少则相互猜疑，敌意萌生。”
作为国家社科基金重大项目之一的“日本民间反战记忆跨领域研究”课题，在林敏洁主导下正有序进行中。她带领在校师生搜集、翻译、梳理20世纪初至今，特别是1931年至1945年日本投降前，日本各领域存在的反战运动历史事迹。通过将日本内部反对战争、追求和平的记忆再次凝聚起来，弘扬正确的、和平的历史观，促进中日和平友好发展、相向而行。“我希望让各国人民，尤其是日本人民，正确友好地理解中国，如中日韩东亚地区保持和平稳定，形成命运与共的共同体，将更加有利于构建人类命运共同体”林敏洁说。
不论做什么事情，林敏洁始终将两岸交流挂心上。“我们每年都举办各种联谊活动，尤其在中国传统佳节时，台胞们常相聚交流叙述乡情。我们还常举办两岸教师交流会、资源融合研讨会等。我有很多亲密无间的台湾省籍教师朋友，与他们交流很愉快，也很有收获。我与台生相处也很好，常和台生联系、座谈，与他们走访各地，参加各类文化交流或学术交流，助他们融入大陆生活。”她指出，加强文学戏剧、电影音乐、舞蹈雕塑等各种中华文化交流，能进一步强化青年台胞基于共同语言、文字和文化心理的共鸣共识。
台北第一女子高中语文老师区桂芝日前痛批，台湾2019年新课纲删除大量古文，是“无耻”课纲。
林敏洁提及此事时难掩忧心，她表示：“区桂芝等台湾教育界有识之士对台湾当局‘去中国化’课纲提出强有力的批判。日本、韩国重视中国传统文言文教学，而台当局故意删掉文言文经典文章，割断中国传统文化经脉，在教育中造就不认同中国传统文化、无根的下一代。”
面对民进党当局不断推动的“文化台独”，林敏洁带来一份关于加强两岸共同认知 深化民心相融相通的提案。她认为：“当务之急是要推动两岸高校师生群体为两岸做出富有特色的贡献，加强两岸共同认知，深化民心相融相通。”
林敏洁深谙交流与教育能改变一个人的认知。面对不明历史，或历史观被扭曲的年轻人，或对大陆有敌意的“台独”分子，“百闻不如一见，都欢迎他们亲自来大陆走一走，看一看，多多了解各省民情，听一听大陆对两岸历史文化的叙述，看一看祖国的大好江山，一定会有很多收获。”
会议期间，林敏洁不断呼吁：“针对两岸师生编写国情教育课本，让他们更客观看待大陆的发展、两岸的历史，进一步增强两岸历史认同和民族认同”“积极举办两岸教师中国文学共享会、同文文化记忆研讨会、中国历史研习营等活动，让两岸师生共同感知两岸同胞同根同源、血脉相连，深刻体悟弘扬中华文化是两岸教育工作者共同的使命责任。”（文/李子君 图/刘萍 ）
[编辑：张唯琛]